4 La cour de récréation et de jeux proche de la nature, une autre salle de classe ?

Références bibliographiques

Becker, C., Lauterbach, G., Spengler, S., Dettweiler, U., & Mess, F. (2017). Effects of regular classes in outdoor education settings: A systematic review on students’ learning, social and health dimensions. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(5), 1–20. doi.org/10.3390/ijerph14050485

Chawla, L. (2020). Childhood nature connection and constructive hope: A review of research on connecting with nature and coping with environmental loss. People and Nature, (June), 619–642. doi.org/10.1002/pan3.10128

Kuo, M., Barnes, M., & Jordan, C. (2019). Do experiences with nature promote learning? Converging evidence of a cause-and-effect relationship. Frontiers in Psychology, 10(FEB), 1–9. doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00305

L’école dehors : vers une pédagogie du rapport au monde, L’éducateur Numéro 19, 10/2021, SER : www.revue-educateur.ch

Outdoor Learning Sweden, Learning in the outdoor classroom. A Swedish anthology of activities, Outdoor Learning, 2016.

Autres liens

Centre de compétences Outdoor education de la HEP Vaud : www.lessentiers.ch.

Réseau Canopé "Faire classe dehors" : https://www.reseau-canope.fr/faire-classe-dehors.html.

Pour plus de références scientifiques sur l’enseignement en extérieur vous pouvez vous adresser à SILVIVA.